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近日，湖南省教育廳印發(fā)《中小學校“三大球”運動隊貫通培養(yǎng)實施方案（試行）》（下稱《方案》），明確自印發(fā)之日起試行兩年，著手構建小學、初中、高中相銜接的“三大球”運動隊貫通培養(yǎng)體系。與以往以個人為單位的體育特長生招生不同，新機制強調以整支運動隊為主體進行系統(tǒng)銜接和培養(yǎng)，旨在為校園團體項目發(fā)展鋪設一條長期、連貫的成長路徑。

1.哪些學生具備資格？

根據(jù)《方案》設計，貫通培養(yǎng)資格認定以“運動隊”整體為基本單位。學生資格，首先取決于其所在隊伍在相應層級官方聯(lián)賽中取得的團體成績。隊員個人還必須滿足實際參賽條件。

資格體系建立在三級聯(lián)賽之上：縣級每學年舉行小學生、初中生“三大球”聯(lián)賽和高中生選拔賽；市州每學年舉行市級初中生、高中生聯(lián)賽，并可自行決定是否舉辦小學生聯(lián)賽；省級每學年舉行全省高中生聯(lián)賽。所有聯(lián)賽均以學校為單位組隊，于每學年秋季學期完成。相應地，貫通培養(yǎng)分為省域、市域和縣域三個層次。

高中培養(yǎng)階段，團隊成績決定資格范圍——

省域貫通資格：所在初中校隊若在本市州聯(lián)賽中獲得前兩名，全隊畢業(yè)年級隊員即具備全省范圍貫通培養(yǎng)資格；若獲得前三名，則具備全省范圍“三大球”特長學生資格。

市域貫通資格：各市州根據(jù)本地高中學校數(shù)量和聯(lián)賽成績，在本市范圍內確定一批具備貫通培養(yǎng)資格的初中運動隊。

隊員個人須滿足以下條件：在初二年級結束前具備參賽學校學籍，并在相應資格認定的關鍵場次中有實際上場記錄——其中，省域資格要求在聯(lián)賽半決賽、決賽（或三四名決賽）每場均出場；市域資格則要求在決定最終名次的比賽及其前一場比賽中出場。足球每場出場時間均不少于30分鐘，籃球、排球每場不少于10分鐘。

小學升初中階段，則由各縣市區(qū)自己制定細則，確保每個項目、每個組別，都有對口的初中能夠接收小學的隊伍。

這一“人隨隊走”的培養(yǎng)模式，強調隊伍的穩(wěn)定性和整體性，旨在鼓勵學校長期、系統(tǒng)地建設團隊，推動“三大球”運動在校園中持續(xù)、健康發(fā)展。

2.哪些學校有資格培養(yǎng)？

省級培養(yǎng)學校：本學年全省高中生“三大球”聯(lián)賽前五名隊伍所在學校，可面向全省招收1支相應項目及組別的運動隊。此外，上一年曾組隊代表湖南省參加全國青少年“三大球”運動會的高中學校，可在省級貫通培養(yǎng)招生完成后，按本校實際派出運動員人數(shù)的二分之一（四舍五入）招收特長學生。

市級培養(yǎng)學校：各市州指定一批高中承擔市域貫通培養(yǎng)任務，不得與具備省級資格的學校重復，并確保每個項目的每個組別至少有一所高中（含省級校）可接收初中運動隊。

縣級培養(yǎng)學校：各縣市區(qū)須確保每個項目的每個組別至少有一所初中接收小學運動隊。

《方案》特別明確，該貫通培養(yǎng)渠道為獨立實施，不占用各校原有體育特長生招生計劃指標，按照先省級、再市級、最后縣級的順序，于每年6月及特長生招生前完成。

3.錄取如何進行？

《方案》提出，錄取環(huán)節(jié)并非簡單分配，而是引入了“自主聯(lián)系、雙向選擇”機制，達成意向后經(jīng)雙方學校主要負責人簽字，報教育部門審核。

所有擬錄取名單必須在主管教育部門網(wǎng)站公示5個工作日，并向上級教育主管部門備案，全程公開透明。對于未完成計劃的學校，省教育廳將組織面向全省的征集志愿，為未被錄取的合格隊伍提供補充機會。

4.如何保障公平？

為確保這一新通道的公正性，《方案》構建了全過程的保障體系——

賽事公開：賽前公示所有運動員詳細信息（含照片），賽后即時公開成績，接受社會監(jiān)督。

信息管理：建立全省統(tǒng)一的“三大球”運動員信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)從參賽、成績到資格的可追溯、可核查管理。

紀律嚴明：對資格造假、比賽違紀、招生違規(guī)等行為實行“零容忍”，一律取消資格并嚴肅追責。

全程免費：明確要求，貫通培養(yǎng)全過程不得以任何理由向學生和家長收取費用。

《方案》要求各市州、縣市區(qū)從2026年起全面開展“三大球”聯(lián)賽及貫通培養(yǎng)工作，各地須規(guī)范操作、加強監(jiān)督，確保全過程公平、公正、公開。

[政策原文]