常寧市塔山瑤族鄉地處常寧西南的崇山峻嶺之中，平均海拔800米，是衡陽市唯一的少數民族鄉。來自衡陽市蒸湘區實驗小學的支教教師劉婕，她用滿腔的熱忱，為塔山瑤族鄉獅元完小的孩子們點亮成長之光，她的足跡深深地印在了塔山層疊的山巒間。
點亮"心"光：做留守兒童的守護者
初任三年級班主任，迎接她的是一雙雙清澈卻又藏著怯意的眼睛——他們大都是父母遠在他鄉的留守兒童。那眼神里，有對知識的向往，更有對溫暖的渴求。那一刻，一股強烈的責任感在她心中涌動：他們需要的，不僅是知識，更是情感的港灣。
寒冬傍晚，見女孩濕發貼在頸間瑟瑟發抖，她立即取來吹風機細心呵護；目睹男孩衣衫單薄破舊，她默默送上厚實保暖的衣服。她的關懷如春風化雨，浸潤日常。劉婕深知，一個溫暖、積極、互助的班集體是孩子們健康成長的沃土。作為班主任，她致力于將班級打造成充滿歸屬感與激勵力量的"成長共同體"。她實施"成長激勵計劃"，自費購置豐富多樣的學習用品，用一枚枚小小的印章，鼓勵和肯定孩子們的進步。她引導孩子們成為班級建設的主人翁，他們拿起畫筆彩紙，讓原本普通的教室變身為一個溫馨、舒適的"家園"。除了生活學習上的關懷，對心理健康的關注更是孩子們健康成長的基石。于是，"心語信箱"悄然設立，成為孩子們傾訴的"秘密樹洞"；"認識自我""情緒管理"等主題班會系統開展，編織起守護心靈的防護網；一個個蘊含哲理的小故事如涓涓細流，滋養心田，引導孩子們向陽而生。
點亮"趣"光：做班級學生的啟明星
作為班上孩子們的英語啟蒙教師，劉婕堅信"興趣是最好的老師"。她以教育慧心，致力于打破語言學習的枯燥壁壘，讓英語學習變得生動有趣，點燃孩子們探索語言世界的熱情。
她巧妙設計多元化教學活動：朗朗上口的英文兒歌唱起來，在歡快的歌聲中習得地道的英文表達；自導自演的課本劇演起來，在小組合作中體驗語言運用的樂趣；形態各異的鐘表模型做起來，在互動對話中讓抽象的時間變得直觀……孩子們初次接觸這些新奇任務時眼中閃爍的興奮光芒，正是興趣之門被叩開的動人景象！
耕耘終有收獲。孩子們從最初的羞澀拘謹到自信流利地朗讀和表演；從課間不經意哼唱的英文歌謠，到走廊里飄來響亮的"Goodmorning,Ms.Liu!"——英語的種子在快樂土壤中生根發芽。最令劉婕欣慰的，是孩子們眼中持續閃爍的對英語學習的熱愛與自信——這是對她"慧心啟趣"教學理念最溫暖、最有力的回響。
點亮"薪"光：做青年教師的引路人
作為衡陽市英語骨干教師，劉婕自覺肩負起示范引領的重任，將個人智慧轉化為提升鄉村學校師資水平的"源頭活水"。她積極投入教研，每學期主動為青年教師提供示范課，毫無保留地分享先進的教育理念與創新教法。她的課堂既是孩子們汲取知識的樂園，也是青年教師觀摩學習的生動樣本。
因為深諳"授人以魚不如授人以漁"之道，劉婕于教學之余悉心指導學校青年教師成長。當徒弟劉瓊姣被推選參加常寧市小學英語教師教學能手大賽時，她傾囊相授——從教學設計、課件打磨到課堂駕馭、說課技巧，事無巨細，全程指導。即便在備賽期間，劉婕因舌部神經鞘瘤突發破裂影響正常說話，在住院手術前夜，她仍強忍不適，通過打字或者含混發音的方式，為徒弟做賽前最后的輔導。這份"傳幫帶"的深情，不僅助力青年教師站上更高領獎臺，更在塔山這片土地上播撒下教育創新的火種。
劉婕以"丹心"潤澤留守兒童心靈，以"匠心"構筑溫暖班集體，以"慧心"點燃學習興趣，以"初心"踐行骨干擔當。她用愛和責任，守護每一雙渴求知識的眼睛，點亮他們前行的道路。這束教育微光已燃成一道溫暖的光亮，劉婕說這也是她育人故事里最溫暖、最明亮的記憶。
人物名片
劉婕，女，衡陽市蒸湘區實驗小學教師，2024年9月開始在常寧市塔山瑤族鄉獅元完小支教。從教17年，獲得第九屆"全國中小學外語教師園丁獎"、湖南省小學英語優質課現場展示一等獎、衡陽市優秀教師、衡陽市骨干教師、蒸湘區小學英語"學科帶頭人"等榮譽稱號。
